山梨県甲府市の個別指導塾・五科目対応

理科のノートまとめをするときは、教科書や他の参考書などを使うのはもちろん大事ですが、それをそのまま写すのではなく、その文やまとめのところをさらに自分で短く、覚えやすくするにはどうしたら良いのかを考えてまとめていくことがポイントになります。 　それをいきなり行うことは難しいことですが、何度もノートまとめを繰り返していく度に精度が上がって良いノートまとめが出来ていきます。

　今回も『上手なノートづくり実践編』シリーズを紹介していきたいと思います。本日は数学のノートづくりを一部、NG例とOK例を使って紹介していきます。ライト学習塾では『書く力』を育てる指導をしています。ノートを上手く使う方法について是非ご参考にしてみてください。

ライト学習塾教室長の吉矢です。 　今日は昨日に引き続き上手なノートづくりについて紹介していきたいと思います。今日は昨日の英単語の覚え方に続いて英文法の覚え方、問題の解き方についてのノートづくりの実践編です。ライト学習塾は『書く力を育てる』指導をしています。ノートの活用方法について参考にしていただければと思います。 英語のノートの書き方NG例 　まず、NG例から見て下さい。英文法の不定詞について英文が１つ。その下に実際に不定詞の問題を解いています。これの何がダメなのでしょうか？ 　ノートは書いてそれではい終了・・・というだけではもったいないんです。大切なことは 後でしっかりと見返せるノートをつくること です。NG例を見てみて、後日もう一度見返した時に自分が何をやったのかパッと見ただけでわかりますか？思い出せますか？おそらく難しいでしょう。 　では、どこがNGなのか説明します。 　 １．文法のまとめがあまりにも短すぎてどんな内容なのか、何を覚えたら良いのかがわからない 　２．答え合わせが〇✖をつけただけで、間違いがどのような間違いをしたのかがわからな

英単語を覚える方法についてはどの方法が良いかはかなり個人差があります。英単語を覚えることが苦手だという人は今やっている覚え方が合っていない可能性があります。だから自分の覚え方を見直して、自分に合った覚え方を見つけるように舵を切ってみましょう。

　先生１人に対して複数の生徒を持つことはどの学習塾でも、学校でも同じです。しかし、大切なことは〇分の１の生徒だと認識してはいけないことです。先生にとって〇人の中の１人でも、生徒からすればたった１人の先生、オンリーワンです。だから先生も生徒のことを１人の生徒ではなく、しっかりと〇〇さん、●●くんと個人として認識していく、そのような先生をライト学習塾の先生として生徒と一緒に成長していって欲しいと思います。