山梨県甲府市の個別指導塾・五科目対応

家庭学習が安定するまでの期間は、人それぞれです。 その間に外部の環境を使うという方法もあります。 甲府市飯田で個別指導を行っているライト学習塾では、 授業だけでなく、自習室を活用して学習リズムを整える生徒も多くいます。 「家では集中できない」 「まずは机に向かう習慣を作りたい」 そんな場合、自習室に通うことで学習の型ができていきます。 最終的には家庭でも安定して取り組める状態を目指しますが、その入り口として環境を変えることは有効です。 終業式前のこの時期は、学習を立て直すチャンスでもあります。 家庭学習が安定するまでを焦らず整えていきましょう。

４月になると、新しい教科書、新しいクラス、新しい環境で忙しくなります。 だからこそ、落ち着いて取り組める３月は貴重な時間です。 甲府市飯田で小学生の個別指導を行っているライト学習塾でも、３月は「復習と習慣づくり」を重視しています。 新学年はスタートがすべてではありません。 でも、スタートが楽になるかどうかは、３月で決まります。 小学生の新学年準備を、今から少しずつ始めていきましょう。

ライト学習塾教室長の吉矢です。 小学校卒業が近づき、新中学１年生になる皆さんは、少しずつ中学校生活を意識し始めている頃だと思います。 不安や緊張もあるでしょう。 でも同時に、 新しい友達新しい先生部活動 たくさんのワクワクもあるはずです。 今日は、新中１の１学期の重要性についてお話しします。 中学校生活は、小学校とは大きく変わります。 特に大きな違いは「テスト」です。 小学校では単元テストや確認テストが中心でしたが、中学校では定期テストが成績に直結します。 そして、その成績は通知表に反映されます。 新中１の１学期の重要性は「最初の通知表」にある 山梨県公立高校入試では、内申点（調査書）が合否に影響します。 その内申点は、中学１年生から３年生までの通知表の成績がもとになります。 つまり、高校入試を意識するなら、中１から始まっているということです。 「まだ１年生だから大丈夫」 ではありません。 最初の通知表が、そのまま受験につながっていきます。 とはいえ、必要以上に不安になる必要はありません。 大切なのは、 ・テスト前だけでなく、日々の学習を整えるこ

中２の１学期は、部活動も忙しくなり、気持ちも少し緩みやすい時期です。 しかし、この時期に少し意識を変えるだけで、３年生になったときの安心感は大きく違います。 新中２の１学期の重要性を理解することは、焦ることではありません。 「まだ大丈夫」ではなく、 「今から整える」 この意識が、１年後の自分を助けます。 受験生になる前に、受験につながる行動を始めていきましょう。

新中３の１年間は、想像以上に早く過ぎます。 春は「まだ時間がある」と感じます。夏は「もう半分終わった」と焦ります。秋には「もっと早くやっておけば」と思う人が出てきます。 だからこそ、今。 新中３はいつから受験を意識すべきかと考えたとき、その答えは「３月」です。 最後の１年間をどう過ごすのか。 それを意識するだけで、行動は変わります。

山梨県公立高校入試当日を迎えている受験生も、突然ここまで来たわけではありません。 日々の積み重ねが、今日につながっています。 その積み重ねを支えているのが、学習習慣です。 だからこそ、もう一度言います。 学習習慣は才能ではありません。

主要教科だけでなく、副教科も含めて“学校生活全体”を整えることが、内申点を安定させるポイントです。 甲府市で塾を検討されている方は、学力だけでなく、こうした提出物管理まで見てくれる環境かどうかも一つの基準にしてみてください。

甲府市飯田で個別指導を行っているライト学習塾では、学習面だけでなく、こうした提出物管理や日々の取り組みもサポートしています。 内申点は一朝一夕では変わりません。 だからこそ、日々の小さな習慣を大切にしていきたいですね。

成績の伸びる子は日ごろの学習において、自らスモールステップの目標を作ります。時間であれば「まず１５分」とか、量であれば「まずこの大問１つ」、質であれば「このページだけまず覚える」といったように、色々な『まず』というとっかかりを作って、短い時間で達成できそうな目標を立てて、実際にそれを達成します。 大切なことはちゃんと達成をしているということ。

これらのように、成績の伸びる子は先生をうまく使って効率的に学習を進めようとしている傾向があります。成績を上げるために、自ら行動をすることが前提です。もし、成績を上げたいと考えている場合は先生をうまく利用して対策を取ってみてはいかがでしょうか。

『できる子』は前提として見返すことができるノートづくりをします。これは間違えたところをただもう一度解くよりも、ノートを見返してから解いた方が定着に繋がりやすいからです。 ただ、ノートづくりは練習が必要です。まず、前提としてノートを見返すようにすること。すると自分が今まで書いてきたノートの見づらいところがわかるようになります。次にどうすれば見やすくなるかを考え実行すること。それを何度も繰り返していって、自分の中のノートづくりのルールが作られてきます。

ライト学習塾では塾に通うことが『好き』になってもらえるように今後も努力していきたいと思います。

そして成績の伸びやすい子は、果たしてどちらの問題の間違いを気にするのでしょうか？それは基礎問題のミスなんです。応用問題のミスはまだ知らない方法であったため、同じミスをしないように復習することで自分の力になります。しかし、基礎問題のミスはできるはずだった問題を間違えることは「恥ずかしい」と思うようになってきます。 そのため、成績の良い人ほど、そのような単純なミスの方をしっかりと覚えている傾向があります。自分に絶対はないことはわかってはいるのですが、ケアレスミスは絶対にしたくはないミスなんですね。

結論から言うと、宿題（復習）を早くやる子は、理解をしている状態で復習しているので、定着も早い。そしてどこかで学習する時間を取っていることに繋がるためコツコツ学習できるタイプと判断できる。しかも、スピードはより速くなり、自習などに使える時間も増える。 それに対してギリギリで宿題をする子は、前回授業の内容を忘れていく状態で復習をするため、解くスピードは遅くなり、問題が解けなくなってしまったり、結果的に間に合わなくなってしまう。次の授業で前回内容の復習から始まるため授業ペースも落ちる。

間違えた問題やわからなかった問題をそのまま放置するのではなく、間違えやわからなかった原因をしっかりと分析できるようになればおのずと成績に反映されていきます。それを特別なことだと思うのではなく、当たり前のこととして分析できるようになっていけば必ず自分の力になっていきます。

学校でテストが終わり「はい、これでおしまい」としてしまっていないでしょうか？テスト返却後に家に帰ってきたら、テストをそのままゴミ箱にシュート！とかやっていませんか？ テストは自分の学習習得度を測る一番の教材です。なぜなら通常、テストを受けている時が一番集中していて、一番頭を使って思い出そうとしたり、考えているからです。自分がどれだけその分野を理解をしているのかがハッキリと点数に現れてきます。 では、その点数を見るだけで良いのかというとそうではありません。成績の伸びやすい子は『テスト前』、『テスト終了後』、『テスト返却後』の３つに分けた学習をしています。

「今日は〇〇時間勉強した」と自慢してきた場合、それ自体は素直に褒めて良いことです。ただ、時間だけを聞いて満足させるのではなく、その内容についてどんなことを学んだのかなど少し深掘りすることを続けることで「できることをどんどんと増やすこと」により繋げやすいと思います。

私が塾の講師となってもう20年が過ぎております。その中には成績の伸びる子や、成績が上位で安定している子もいました。その子たちの特徴について紹介していきたいと思います。 成績が伸び悩んでいるお子様がいらっしゃったら是非、参考になさってみてください

　山梨県での全国体力テストの話でしたが、小学校では『運動の楽しさを教える指導』が取り組まれています。また、中学、高校での部活動も運動部、文化部共に盛んに行われています。ライト学習塾では部活動の時間などによって時間割の変更も可能です。是非、自分の出来なかったことが出来るようになるための取り組みを積極的に行ってみてください。

子どもを孤立させないことがとても大切になります。誰かのサポートが無いと前に進めなくなってしまうこともあるのです。それは家族や学校の先生、塾の先生ももちろんサポートにつくことができる人間です。家族、学校、塾、それぞれの良い所、悪い所もあります。だから、例えば自分がサポートに付けないようなときには保護者ももちろん誰かに頼ってよいと思っています。そのサポートメンバーにライト学習塾が選ばれるように頑張っていきたいと思います。