山梨県甲府市の個別指導塾・五科目対応

私が塾の講師となってもう20年が過ぎております。その中には成績の伸びる子や、成績が上位で安定している子もいました。その子たちの特徴について紹介していきたいと思います。 成績が伸び悩んでいるお子様がいらっしゃったら是非、参考になさってみてください

　山梨県での全国体力テストの話でしたが、小学校では『運動の楽しさを教える指導』が取り組まれています。また、中学、高校での部活動も運動部、文化部共に盛んに行われています。ライト学習塾では部活動の時間などによって時間割の変更も可能です。是非、自分の出来なかったことが出来るようになるための取り組みを積極的に行ってみてください。

子どもを孤立させないことがとても大切になります。誰かのサポートが無いと前に進めなくなってしまうこともあるのです。それは家族や学校の先生、塾の先生ももちろんサポートにつくことができる人間です。家族、学校、塾、それぞれの良い所、悪い所もあります。だから、例えば自分がサポートに付けないようなときには保護者ももちろん誰かに頼ってよいと思っています。そのサポートメンバーにライト学習塾が選ばれるように頑張っていきたいと思います。

　できないことに注目するのではなく、できたことにスポットライトを当てて、次の成長を促すようにしましょう。今までやったことのないことに対して、できないことがあることは当然です。その中でできていたことに注目をし、それを子どもにちゃんと伝えてあげることです。それで子どもは自信をもつようになり、次にできることを目指して成長につながります。

失敗したことを否定せず、次への糧として前向きな気持ちにさせることが大切です。失敗することは誰にでもあります。当然、教室長も失敗を経験したことが何度もあります。ただ、いつ、どこで失敗するかによってその大小の違いはありますが、失敗したことを経験として次に活かすのか、それとも諦めて２度と手を出さないようにしてしまうのか。「次に活かそう」という意識を大切にして欲しいと思います。

　前より良くなっているところを見つけることはある程度経験を積んでいる講師でも意外と難しいテクニックです。これらの承認の声かけは子ども側が所持しているものではなく、先生・保護者側が持っているスイッチになります。前回内容を覚えている、認識していることに、今回の状況と照らし合わせて生徒の成長をちゃんと掴んでいることは意識的に行っていないと見つかりません。

　具体的に何をやるのかを子ども自身に主体的に選ばせることが大切になります。後、ポイントになるのはこれらの声かけについては『やること』が前提となっていることです。「やるorやらない」の選択肢を排除し、「どれをやる？」と声かけしているところがポイントですね。また、あくまで自分自身で選んだ道ですので、それをしたかどうかの責任がそこにかかってきます。できていない場合も何かしらの罰を与える方向にいくのではなく、なぜ出来なかったのかを一緒に分析して対処方法を考えて次に繋げられるようにしていきたいですね。

まず、命令口調ではなく、問いかけや勧める形での声かけに気を付けましょう。あくまで子ども自身が選択をしているように感じられることがポイントです。そして、始めに何をするのかを具体性を持たせることが大切です。「学校の宿題」や「塾の宿題」と漠然としたものではなく、「塾の数学の宿題」など、具体性を持たせてください。また、始めから「全部やれ」ではなく、まず『手を付けさせるような指示』を問いかける言葉がポイントになります。

　今回の空間スペースづくりの基本をもう一度おさらいしましょう。 １．椅子の前のスペースに学習に使う物以外をできる限り置かない（シンプルにする） ２．手の届く範囲に誘惑するものを置かない 　この２条件をしっかりと守れることが学習スペースづくりにとってとても重要です。もしも、それが守れそうにない場合はライト学習塾には自習スペースがありますのでそちらを利用していただければと思います。

　どうせ時間を取って学習をするならだらだらとするよりも、短い時間でやってしまいたいものです。そのための１分間は遠回りに見えて、実は時間短縮のコツです。是非、試して見て下さい。

自分が継続して学習できる方法について紹介いたしました。継続するためには効率ももちろん大切ですが、割と根性論の部分も大切です。自分が「これなら続けられる」という方法を良く考えてみましょう。

本屋に行って、漫画や雑誌コーナーに行くよりも、一度参考書・問題集のコーナーに足を運んでみてください。小中高別、各教科別の本がたくさん並んでいます。自分が今欲しい教科で、目的を考えて何冊かを手に取って比べてみて、特に答えがしっかりとしているものを選ぶと失敗しにくいです。さらに自分のお金で買えば、まずやってみようという気になりやすいですよ。

　「子どものやる気が感じられない」というようなご相談は良く受けます。大切なことは子どもにとって『自分でしっかり考えること』ではありますが、それを他人に任せよう（押し付けよう）とすることもあるでしょう。子どもが今、何に興味・好奇心を抱いているのかを良く見定めてそこからやる気を導き出してみてはいかがでしょうか？

「もう、うちの子はスマホでゲームばっかりして（怒）」というご相談は良くあります。子どもさんのスマホを持たすべきか、持たさないべきかについても相談を受けることがあります。また、子どもからスマホを取り上げるべきかと言うこともお聞きします。割と多くの保護者の方にとってスマートフォンの扱いに困っている人が多いのでしょう。